要全面理解“中国特色社会主义政治发展道路”

这一学习教育活动的主题

　　罗豪才主席强调:要全面理解“中国特色社会主义政治发展道路”这一学习教育活动的主题。当前，我们要把学习胡锦涛同志重要讲话和我们正在全党开展的政治交接学习教育活动结合起来。胡锦涛同志在讲话中强调要“坚定不移走中国特色社会主义伟大道路”，我们此次学习教育活动的主题则是“坚持走中国特色社会主义政治发展道路”，这是“中国特色社会主义伟大道路”在政治层面的表达。对于我们致公党来说，只有准确把握了此次活动的主题，才能搞好政治交接学习教育活动，才能坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路。

　　他指出，一是要全面认识“中国特色社会主义政治发展道路”的发展历程。世界上的各个国家，由于经济发展、历史传统以及文化、人口、地理等具体国情的差异，政治发展道路也必然形式多样。在中国近代历史的发展中，中国共产党领导全国各族人民把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，逐步走出了一条具有中国特色的政治发展道路。我们可以从“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”这一提法的形成过程中，看出中国共产党带领全国各族人民探索政治发展道路的不平凡历程。1956年8 月，毛泽东同志提出了“在工人阶级革命政党领导下的多党制”，同年10月，中央统战部的文件中首次出现了“多党合作”一词。直到1989年14号文件才第一次以中共中央文件的形式将“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”这一提法正式确定下来。从1956年首次出现“多党合作”一词，到1989年正式确定名称，期间以历了30年的讨论、修改和完善。这些事关中国政治发展大局的重要方针政策正是在这些不懈的努力中逐渐形成和发展起来。

　　二是要全面了解“中国特色社会主义政治发展道路”的提出过程。中国特色社会主义政治发展道路，是以江泽民同志为核心的中共中央第三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体，在深刻把握当今复杂多变的国际国内局势、科学总结世界各国政治发展成败经验教训的基础上提出的。2002年5月31日，江泽民同志首次提出“政治发展道路”的概念，强调要以此推进社会主义政治制度的自我完善和发展。中共十六大正式将“政治发展道路”写入了大会政治报告。十六大后，胡锦涛同志多次强调坚持走中国特色社会主义政治发展道路，他在中共十六届四中全会上明确指出：“要坚定不移地走中国共产党和中国人民自己选择的政治发展道路。”这些新的提法和理论概括，充分反映了中国共产党对执政规律认识的深化、对社会主义建设规律认识的深化以及对人类社会发展规律认识的深化，同时，也在一定程度上反映了民主政治建设领域中指导思想上的重大发展，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

　　三是要深刻理解“中国特色社会主义政治发展道路”的基本内涵。中国特色社会主义政治发展道路内涵丰富，体系完备。从参政党的角度来看，基本内涵主要包括：在指导思想上，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观；在领导核心上，坚持中国共产党领导；在制度保证上，坚持社会主义制度，坚持人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度；在目标取向上，坚持实现中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。这四个方面构成了一个整体，共同组成了中国特色社会主义政治发展道路，全党各级组织和广大党员要深入理解和把握其中的具体内容。

　　从“中国特色社会主义政治发展道路”的发展历程、提出过程和基本内涵中，我们可以得出一个重要的结论：一个国家的政治制度和政党制度必须适合本国的国情和历史传统，坚持走自己的路，而不能盲目相信、照搬照抄其它国家的制度模式。对于我们致公党来说，开展政治交接学习教育活动，就是要让广大党员增进对我国政治制度和政党制度的认同，不仅在政治上认同，而且在思想上、感情上也要认同，认识到这条道路是发展中国特色社会主义的必然之路，从而始终坚持中国共产党的领导，不断发展和巩固同中国共产党团结合作、患难与共的政治基础和组织基础，实现我国统一战线和多党合作事业的可持续发展。