图为本文作者吴蕙君参加致公党连云港市委会举办的“中国梦·致公情”演讲比赛

“有梦想才有目标，有希冀才会奋斗。在充满阳光、魅力与梦想的港城里，有这样一群人，他们视真知如生命，他们用生命谱写人生，他们把青春献给学生，他们将汗水洒遍讲堂，他们平凡而真实，他们可亲而可敬，他们是新时代的筑梦者，他们是青少年的圆梦人！”

你一定猜到了，他们就是人类灵魂的工程师—老师。而我，就是他们中的一员。

从教十年，经历三轮的教学循环，虽然我已经不像刚工作时那样青葱莽撞，但是我已变得随和而富有沉淀，并且在向着我的梦想不停歇地追逐着。

2005年的夏天，我踏进了连云港外国语学校的大门，成为一名高中英语老师。也许你会说，“老师呀，多好啊！有寒暑假呀！”但是，你可知道我每天早上6点半就到教室里等待我的学生来上早自习，每天晚上9点半才回到我温馨的家呀！每天大约在校时间十几个小时，每个月4000元的收入，敢问“付出和回报成正比吗？”，估计大多数人的答案都会是NO。但是，不管你信不信，我的答案一直都是YES。 我亲爱的朋友们，如果你像小沈阳一样问“为什么呢？”，那么请听我一一道来。

先说“付出”，我觉得对于我来说，可以用两个字来形容—“心血”。每天的教学惯例大致是：早自习—备课—上课—批改作业—备第二天的课—找学生谈话—辅导学生答疑，有时考试期间，则是监考—阅卷—登分—成绩分析--评讲试卷—单独找学生进行试卷分析这样的流程。也许就单凭我这么一说，你都会觉得乏味，是的，我一开始也是这么想的，可是在我工作第二年的时候，那年我当了班主任，班主任的经历让我明白了这样一个道理：老师眼中的一班50个学生，对于老师而言是完成教学任务的主体，可是对于每个家庭来说，都是唯一。于是，从那以后，我再也不觉得工作中的任何环节单调或枯燥，我会觉得我的每一句话，每一个眼神，每一次的作业批改，甚至每一次的试卷分析都对学生至关重要。

前几天，我的一个2012年毕业的学生暑假回来，她在QQ上留言：吴老师，我想见见你，聊聊天，我们约吧！我答应了。在和她谈话时，她说：“吴老师，你当年说过的话都一一对应了。”我一头雾水，身体前倾，带着求知的目光问道：“我当年说了什么了？”她说：“你让我们在大一的时候把英语四六级给过了，你说大一一定要很忙碌多考证，大二就会变得不那么积极了，大三就趋于平静，大四就忙着毕业论文和找工作了。”“我说了吗？”“你说的，我记得很清楚。”“哦！”我恍然小悟：老师的言行对学生确实影响很大，我对学生的付出很值！成就感顿时上升！

再说“回报”，金钱还是精神？金钱，算了吧，4000元每个月，虽不算大富大贵，但是也比下有余了。支撑我的当然还是“精神”层面的回报。学生听懂时的点头，学生答对题时的喜悦，学生遇到困难时紧锁的眉头，以及学生查到成绩时的欢呼，这种种的教学的点滴，都是我回味的教育的回报。

每年的教师节，我会收到鲜花、卡片、小礼物还有来异国他乡短信息的祝福，我欣喜，我的学生们还记得我；我感激，每个学生在我生命之中的陪伴；我幸运，我是一名人民教师。

2015年春夏之交的时候，经过很多天的努力和比赛，我入选了我市高中英语青年基本功大赛的集训营，集训营中一共有16位老师要经过不断的训练和筛选，最后要从中选出3位老师代表连云港市参加省里的比赛。我给自己的定位是：十年磨一剑，在过程中尽心尽力，不断地磨练和提高自己。

每天早晨醒来，都对自己说“新的一天开始了，去积极地努力吧！为我的家人，我的学生，我的学校，我自己做些什么吧！”追梦进行时，I can do it!

美国人“成功学之父”拿破仑希尔曾说：一个人能否成功，关键在于他的心态。我们应该用PMA黄金定律来支配我们的人生，积极地思考，乐观地面对人生。

我期待我教育生涯的下一个十年，“十年磨一剑，追梦进行时”I can do it! You can do it! We can do it!